下面是小编为大家整理的2023年度四年级体育教案3篇（范文推荐）,供大家参考。
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的3篇《四年级体育教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
体育与健康教案 篇一
预防流感
教师：唐成
教学目标：
了解流感的一般症状和预防知识，初步学会流感的预防方法。教学重点：
知道预防流感的一般症状和预防知识。教学难点：
初步学会预防流感的方法。教学过程：
一、讲故事，引课题
二、讲解流感的一般症状和预防方法
1、什么叫流感？
2、流感有哪些症状？
3、预防流感的方法：
（1）加强身体锻炼，增强抵抗力；（2）即使增减衣服以免受凉；（3）注意室内通风、保暖；（4）患流感后要及时治疗；
（5）多休息、多喝水、多吃易消化的食物；（6）与流感病人隔离。
流行性感冒是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、传染迅速、发病急。常有高热、头痛、全身酸痛、疲乏无力等明显的中毒症状和呼吸道炎症的表现。
流行性感冒病毒有甲、乙、丙。每一型中又包括多种亚型。其中甲型流感病毒变异性最大，而且连续不断，约10-15年即发生较大变异，出现新的亚型。因为人群对新的亚型没有免疫力，所以，甲型多引起大流行。流感病毒抵抗力低，对干燥、日光、热及一般消毒剂很敏感，一般在空气中只能生存30分钟左右，所以要及时发现传染源就可以采取措施做好预防。
流行性感冒主要通过病人咳嗽、喷嚏等飞沫直接传播，发病三天内传染性最强。
流行性感冒潜伏期短，约1-2天。症状轻的，仅觉全身不适，持续1-2天。症状重的，畏寒高热、体温可达39-40摄氏度、四肢腰背酸痛、头痛，全身中毒症状严重。
临床上又把流感分为四个类型：
1．单纯型 最常见，病人畏寒发热、体温可达39-40℃，同时头昏、头痛、鼻塞等，一般经3-5天逐渐消退减轻，退热后全身软弱乏力可持续1-2周。
2．肺炎型 高烧不退，咳嗽严重，呼吸急促，病情可延长至3-4周，少数可导致死亡。
3．中枢神经型 高热不退，中枢神经症状明显：头痛、头昏、甚至昏迷。
4．胃肠型 除全身中毒症状外，可有恶心、呕吐、腹泻等胃肠道症状。
由于病人体质、病毒类型不同，流行性感冒病情可大为不同，若并发其它病症就更为复杂。建议如有流感症状出现，请及时向本地医生咨询。流感疫苗的适用人群及禁止接种人群 流感疫苗的适用人群1、60岁及以上人群；
2、慢性病患者及体弱者、免疫力低下者；
3、医护人员；
4、托幼机构儿童及在校的大中小学生；
5、为公众服务的人群，如公交、商业、服务业人员及人员集中的集体单位的工作人员；
6、机关、企事业单位有较重要岗位的人；
7、任何原因想减少患流感可能性的人及自愿接种者。
禁止接种流感疫苗的人群
1、对鸡蛋或疫苗中其他成分（如新霉素等）过敏者；
2、格林巴利综合症患者；
3、孕妇；
4、急性发热性疾病患者；
5、慢性病发作期；
6、严重过敏体质者；
7、医生认为不适合接种的人员。流感疫苗什么时间接种最好？ 原则上流感疫苗最好赶在流感高发期到来之前接种，9－12月是接种的黄金时间。流感高发期一般从12月开始，一直持续到来年3－5月。流感疫苗的效果
绝大多数人群在疫苗接种2周左右都会产生较高水平的保护性抗体，能够抵御特异性病毒侵袭，少部分人因肌体免疫系统对流感疫苗的刺激反应较弱，保护效果稍差些。一般情况下，流感疫苗的保护率在70%-----90%之间。
流感疫苗有哪些副反应？
绝大多数人接种流感疫苗后不会有任何不适，但有10％左右的接种者在接种部位会出现局部红肿，有1％左右的人会出现低烧，但这些均属于流感疫苗的正常副作用，一般在24－48消失之后消失。
四年级体育与健康教案 篇二
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：培养独立生活和学习的能力
教学目标: 使学生懂得独立生活，自主学习的重要。养成学会学习，会生活，会劳动的好习惯。从而提高自主学习的能力。
教学重点: 怎样独立生活。教学难点：怎样独立生活。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 培养独立生活和学习的能力 一。谈话提示课题
1、板书课题：培养独立生活和学习的能力。2.指明说一说:课题中关键字眼“独立生活和学习”。二。展开学习
1、学生自己读书。2.出示考虑的问题：（1）培养自己独立学习和生活的能力，从几方面？（2）培养自己的能力，上课要怎样？（3）怎样培养整洁的习惯？（4）培养爱劳动的习惯，要做到哪些？ 2.对照问题展开讨论。老师板书:第一: 培养自习的能力。“上课”，“作业”，“阅读资料”，“勤奋”，“自觉”，“独立思考”。第二: 培养整洁的习惯“按时起床”“整理被，房间”，“物品分类存放”。第三: 培养爱劳动的习惯。“扫地”，“洗菜”，“洗碗”。三。教学小结：
第一: 培养自习的能力，第二: 培养整洁的习惯，第三: 培养爱劳动的习惯。教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：锻炼坚强的意志
教学目标: 使学生知道必须有坚强的意志，只有具备坚强的意志，才能取得好成绩。教学重点: 怎样具备坚强意志的意义。教学难点: 怎样具备坚强意志的意义。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 锻炼坚强的意志。一。提示新课
1、谈话导入：无论今天在学校里学习，还是将来走向社会，我们都必须培养自己坚忍不拔，刻苦耐劳，勇于拼搏的坚强意志。这样才能取得好成绩。2.板书课题：锻炼坚强的意志。二。展开学习
1、自学课文 2.出示问题
（1）今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌，银牌，铜牌吗？(2)第一块金牌是谁拿的？(3)在体操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等项目中各拿几块？(4)他们夺得金牌容易吗？靠的是什么？我们小学生要怎样？ 3.讨论 4.老师板书
依靠: “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志” 从小: 远大理想，培养坚强的意志。三。四。作业: 在日常生活中，可从哪些方面锻炼自己的意志？ 教学反思：
教学小结：
“长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”，远大理想，培养坚强的意志。
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：团结友爱好
教学目标: 使学生搞清团结友爱的好处，知道人与人之间应该团结，协作和睦相处，养成尊重对方，尊重他人的好习惯。教学重点: 怎样团结友爱。教学难点：怎样团结友爱。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 团结友爱 一。谈话导入。二。板书课题，团结友爱好 三。展开学习 1.自学课文 2.出示问题
（1）性格，脾气不相同的人有哪些种类？(2)要团结，友爱要做到哪几点？ 3.讨论，评析 4.板书
（一)。相互尊重:尊重他人，别人，体谅（二）。帮助，共同进步(三）。谈心，解除烦恼 四。教学小结：
相互尊重:尊重他人，别人，体谅，帮助，共同进步，谈心，解除烦恼。
五。作业:同学之间应怎样做到团结友爱？ 教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：心情要愉快
教学目标: 通过学习，使学生心情愉快的好处。学会天天都有好心情，高高兴兴上学，高高兴兴回家，养成乐观，开朗的性格，面对学习。教学重点: 怎样做到心情要愉快。教学难点: 怎样做到心情要愉快。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 心情要愉快 一。导入
1、谈话
2、板书课题:心情要愉快 二。展开
1、全班齐读课文 2.对照下列问题讨论(1)。人通常有哪几种心情
（2）。不好的心情给学生会带来哪些负面影响？(3)。好心情会有哪些好处？(4)。要有好心情，必须做到哪几点？ 3.板书
直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想 4.齐读课文 三。教学小结：
直率，坦诚，宽容，体谅，设身处地，为他人想，志气，远大理想
作业:怎样培养自己愉快，开朗的性格呢？ 教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：我们的心脏
教学目标: 通过学习，使学生了解心脏在胸腔的位置，心脏搏动的次数，体育锻炼对心脏的好处
教学重点: 认识心脏。教学难点: 认识心脏。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 我们的心脏 一。导入新课，板书:我们的心脏
1、让学生用自己的手摸一摸心脏的位置
叙述:心脏位于胸腹偏左的位置，在肺中间，心脏的外形象一 个桃子，尖部朝下，似拳头一样大小。2.心脏和血管共同组成了人体的血液循环系统。3.正常人安静时的心率是60-100次/分。安静和睡眠/时心率较慢，运动和情绪激动时心率则加快。4.通过手腕处触摸到动脉的博动。测量脉搏可以评定血管系统的功能，间接了解身体健康状况。5.体育锻炼的重要性
通过锻炼来增强自己的体质，有了好的身体才能更好的学习。二。用右手触摸左手的脉搏计算心率。三。教学小结
心脏位于胸腹偏左的位置，在肺中间，心脏的外形象一个桃子，尖部朝下，似拳头一样大小。正常人安静时的心率是60-100次/分。通过锻炼来增强自己的体质，有了好的身体才能更好的学习 教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：我们的肝脏
教学目的: 了解肝脏的功能，位置，肝脏有病的危害，如何保护肝脏。教学重点: 认识肝脏。教学难点: 认识肝脏。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 我们的肝脏 一。导入新课 二。了解肝脏的功能。1.肝脏是人体内最大的腺体，参与体内许多代谢，位于腹腔的 右上方。2.解毒功能
3、产生胆汁，对食物进行消化和吸收。4.如果肝脏出了问题，有哪些危害
消化和吸收能力就会下降，会出现乏力，胃差，恶心，呕吐等症状。5.如何保护肝脏
不酗酒，养成良好的卫生习惯等。三。简要叙述肝脏有哪些功能？ 四。教学小结。
肝脏是人体内最大的腺体，参与体内许多代谢，位于腹腔的右上方。解毒功能。产生胆汁，对食物进行消化和吸收。教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：眼保健操
教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。教学用具：相关课件 教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。
二、出示图片
这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。这些穴位有：睛明、太阳、 四白、风池、督脉。
要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。
2、引导学生 结合做操的挂图，请大家跟老师一起来完成这些动作。
（1）挤按睛明穴
（2）按揉太阳穴和轮刮眼眶（3）按揉四白穴（4）按揉风池穴（5）干洗脸
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：讲卫生勤洗手
教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程：
一、导入新课
同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。
二、教授新课
1、出示图片
提问：你知道手是怎样受污染的吗？
小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。
2、讲讲为什么要勤洗手。
3、出示图
提问：同学们，你们会洗手吗？ 教师教给学生正确的洗手方法。（1）先用水将手浸湿。
（2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反复揉搓之后，用清水冲净。（4）指名学生上台表演。
表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。
五、总结全文 教学反思：
第 课
教学时间：2017年 月 日 执教教师：高 敏
教学内容：营养与健康
教学目标: 知道营养素是维持生命活动的物质基础，了解营养素的
分类
教学重点: 了解营养与健康的重要性。教学难点: 了解营养与健康的重要性。教具准备：挂图。教学内容及过程: 教学内容: 营养与健康 一。导入新课
营养素是维持生命活动的物质基础，尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。二。营养与健康
1、人体需要的营养素有近50种，可分为七大类，即:蛋白质，脂肪，碳水化合物，矿物质，维生素，水，纤维素。2.举例说说常食用的食物中，含有哪些营养素。如:鱼，鸡肉，高蛋白，素菜，维生素，纤维素，矿物质 归纳:没有哪一种天然食物能包含人体所需要的全部营养。3.饭食要多样化，不偏食，挑食，才能使我们更健壮，更聪明。三。讨论:说说人体需要哪些营养素？
四、教学小结：
营养素是维持生命活动的物质基础，尤其对少年儿童的健康和生长发育具有重要的意义。饭食要多样化，不偏食，挑食，才能使我们更健壮，更聪明。教学反思：
教案 篇三
学习目标: 能够按照老师的要求在组长的带领下，积极进行上学期所学项目的练习，学会自己管理自己，同时在练习中发扬相互帮助合作的良好作风
学习内容: 综合练习
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师让学生在自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏活动中，任选一项并讲解活动的方法和要求，组织学生进行练习。
3、老师再带领学生活动一下身体各个关节。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、在老师的启发和激励下，选择一种活动项目并积极地和同伴进行练习活动。
3、积极随老师进行关节活动练习，并能知道活动的好处。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：各组能够积极开展各项活动，知道各项活动的方法要领。
教师活动：1.讲解活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质，最后提醒学生当老师鸣哨后，立即开始进行轮换。
2、老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。
3、集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。
学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。
2、在练习中能够积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。
3、结合老师的讲评，思考自己在这节课上的表现，自己评评看，能够拿几分。
组 织：各项活动在老师的指定地点进行，老师的位置在跳绳和投掷垒球那里，观察和控制学生的"练习情况
以上就是小编为大家带来的3篇《四年级体育教案》，希望对您的写作有所帮助。