篇一：支部委员会“双培养”工作规划
“双培”活动方案
为认真贯彻厂党委组织要点，增强党支部的创造力、凝聚力 和战斗力，促进车间和谐建设。特制定党支部“双培”活动方案：
一、目标要求
把车间符合条件的 1-2 名生产技术管理骨干培养成党员，以 改善车间党员结构。
把党员培养成生产技术管理骨干，力争实 现“四个一”目标，即：每个党员能掌握一种以上生产操作技能；
完成一项以上革新项目；结对帮扶一名以上职工群众，联系带动 一批生产业务骨干。
二、主要措施 1、统一思想，加强教育培训。
党支部要统一思想，高度重视实施“双培”工作的重要意义， 并将其作为今后车间组织建设中的一项重要工作来抓。要把党员 和非党员业务骨干的思想政治素质作为“双培”工作的重点，认 真制定好教育培训规划，落实工作措施。通过自学成才、参加培 训等形式，使党员和非党员技术业务骨干及时接受党的基本知 识、生产、安全、工艺、设备、管理知识的教育。
2、深入调查，建立健全档案。
党支部对党员、非党员的状况进行调查摸底建立档案，根据 不同情况，分别确定培养的责任、目标和措施。对是业务骨干的 党员，要注意发挥其示范带动作用，带领群众努力拼搏；对政治
觉悟高、积极向党组织靠拢的业务骨干，要作为重点培养对象， 条件成熟后及时吸收到党内来；对政治觉悟一般的业务骨干，要 通过教育引导和党员结对等形式，积极引导他们向党组织靠拢。
3、分类指导，动态管理。
要随时掌握本支部党员文化水平、年龄结构、政治表现和思 想状况，并登记造册。根据不同情况，区别对待，分别确定培养 责任、培养措施。对有一定能力，但尚未有丰富生产实践经验的 党员，要在技能培训等方面加大力度，切实解决他们 “想带头 没有能力带头”的问题；对政治觉悟高、带动能力强的业务骨干 要作为重点培养对象，吸收他们参加党的政治学习和有关活动， 引导他们向党组织靠拢。对政治觉悟一般的骨干，要通过教育引 导、与党员结对等形式，逐步提高他们的思想政治觉悟。
4、强化实践，示范引导。党支部要有计划地组织广大党员深入 实践，不断更新观念，提高业务技能。同时还要积极创造条件， 让他们参与车间事务管理，承担急、难、险、重的任务，让他们 在实践中经受锻炼，增长才干。把党员和业务骨干组织起来进行 攻难克坚，发挥模范带头作用，确保车间安全稳定顺行。
5、加强管理，奖惩到位。党员要带头示范，以点带面，推动工 作。党支部结合党员民主评议和考核，把实施“双培”作为考核 党员履行职责的重要内容和评定 “五个好”党员的重要依据。
篇二：支部委员会“双培养”工作规划
双培养工作计划
Prepared on 22 November 2020
双培养工作计划
木老元乡教育支部 2015 年 1 月
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建 设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、 骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老 元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学 校学科带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标 加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手
——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思 想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀， 开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到 2014 年底，培养出 2 名的 乡级骨干教师， 3 名左右的教学能手，在这批队伍中发展 1——2 名 党员培养对象。
二、选拔方法 制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档
案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自 己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环 节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐
步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气 氛，带动全乡教师积极进取。
三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干 教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。
自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、 近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班” 学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚
持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是 要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩 课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还 要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课 中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的 能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，
鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过 活动推出示范课、创新课。
4、给骨干教师“压担子” 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项
研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果 的教师要上成果实践课。
四、培养措施 1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效 果和学习质量。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保 障。
4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核 1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况 进行总结和通报。
附：
1、骨干教师培养对象名单；
2、学科带头人培养对象名单；
3、入党积极分子培养对象名单；
1 骨干教师培养对象名单
姓名 周祥 董林青
责任人 普向忠 毛玉菊
培养时限 1年 1年
备注
2、学科带头人培养对象名单
姓名 杨荣丹 杨杰
责任人 普向忠 朱有瑾
培养时限 1年 1年
3、入党积极分子培养对象：
姓名 杨冬艳
责任人
培养时限
段金德、普 1年
向忠
备注 备注
篇三：支部委员会“双培养”工作规划
.
双培养工作计划
木老元乡教育支部 2015 年 1 月
精选
.
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设 一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干 教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老元乡教 育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学校学科 带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标 加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手— —学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想， 科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创 新，科研成果闻名的特色名师。到 2014 年底，培养出 2 名的乡级骨 干教师， 3 名左右的教学能手，在这批队伍中发展 1——2 名党员培 养对象。
二、选拔方法 制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。
继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机 会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定 校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我乡 的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教 师积极进取。
三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。
精选
.
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教 师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我 实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发 展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班” 学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持 走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进 行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要 以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学 习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。
一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓 励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活 动推出示范课、创新课。
4、给骨干教师“压担子”
精选
.
树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研 究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教 师要上成果实践课。
四、培养措施 1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习 效果和学习质量。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的 保障。
4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核 1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进 行总结和通报。
附：
1、骨干教师培养对象名单；
2、学科带头人培养对象名单；
3、入党积极分子培养对象名单；
精选
.
1 骨干教师培养对象名单
姓名
责任人 培养时限 备注
周祥
普向忠 1 年
董林青 毛玉菊 1 年
2、学科带头人培养对象名单
姓名
责任人
培养时限
杨荣丹
普向忠
1年
杨杰
朱有瑾
1年
备注
3、入党积极分子培养对象：
姓名
责任人
培养时限
杨冬艳
段金德、普向 1 年
忠
备注
精选
篇四：支部委员会“双培养”工作规划
小学2019年“双培养” 工作实施方案
为推进学校的可持续发展，建设一支思想进步、素质优良、 业务精湛、结构合理的党员和教师队伍，全面提高教育教学质 量。结合我校实际情况，特制定“双培养”工作实施方案。
一、指导思想 开展“双培养”活动，就是要让广大教师争做“有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老 师，着眼加强党的执政能力建设和先进性建设，把增强党员党 性观念作为首要目标，把抓好教师专业培养作为重要任务，把 提高教育教学质量作为最终目的，强化党性锤炼和能力培养， 用中国特色社会主义理论体系武装党员、骨干教师头脑，用业 务知识和专业能力提高党员、骨干教师素质，为我校的可持续 发展提供坚强保障。
二、工作目标 学校根据学校师资队伍情况，认真开展“双培养”工作， 在党员骨干教师和年轻教师中广泛开展“师徒结对”活动，积 极扩大党员骨干教师的辐射带动作用，将优秀、骨干教师培养 成党员，将党员培养成骨干教师和名优教师，让党员和教师的 成长实现党建能力和教育管理水平“双提升”。学校计划每年 将1至2名骨干教师培养成党员，将2至3名党员培养成骨干教 师、名优教师。
三、工作方法 1、开展“党员先锋示范岗”创建活动 在全体党员中广泛开展“党员先锋示范岗”创建活动，即：
一线教师党员创建“优秀教书育人党员先锋示范岗”，带头教 书育人；干部党员创建“优秀管理服务党员先锋示范岗”，带 头尽职尽责，后勤服务党员创建“优秀后勤服务党员先锋示范 岗”，带头提升服务水平。学校对党员教职工在工作中的日常 表现做好详实的记录，并作为每年7月“年度优秀党员示范岗” 评选的重要依据。
2、开展“党员专业技能示范”活动 根据工作实际，结合备课组安排，有计划地在教案设计、 课堂展示、多媒体运用、普通话以及板书设计等方面组织丰富 多样的活动，通过活动展示党员教师的风采，并对非党员教师 起到引领作用。
3、校本课程建设团队 由各备课组长及骨干党员教师组成校本课程建设团队，编 写出具有较高水平和符合学校实际的校本教材。
4、党员生活互助小组 由党员干部挂帅，党员骨干牵头，做好党员生活的互助工 作。
5、“一帮一”结对子 由各备课组长及骨干党员教师与本组青年教师结对子，一 方面促进青年教师的尽快成长，另一方面也可促进骨干党员教
师继续学习和发展。
四、工作措施 1、落实领导职责。切实加强对“双培养”工作的领导，
统筹兼顾，整体部署，为搞好“双培养”工作创造良好的条件。
2、积极开展实践活动，要紧密结合年级实际，落实党员
“一岗双责”，坚持行之有效的党性实践活动，充分发挥党员 的先锋模范作用，把“双培养”工作落到实处，确保效果和质 量。
3、调查摸底，建立台账。要建立党员信息库，骨干教师 信息库，对“双培养”对象实行动态管理。
4、加强督促检查。要加大督导力度，把实施“双培养” 工作列入支部基层党建目标责任制，严格考核，定期通报，采 取有力措施，确保目标任务的完成。
5、加大宣传力度，提高对“双培养”工作的认识。要加 大宣传力度，搞好思想建设，充分认识“双培养”工作的重要 意义，把力量凝聚到加强党员队伍建设中。
甘南州合作第一小学 2019年2月23日
篇五：支部委员会“双培养”工作规划
中共 XXXXXXXXXX 支部委员会
党 员 队 伍 建 设 “双培养” 工 作 实 施 方 案
2021 年度
中共 xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 支部委员会 党员队伍建设“双培养”实施方案
根据上级党委党员队伍建设要求，结合公司实际，特制 定党员队伍建设“双培养”实施方案。
一、充分认识做好新时期公司党员队伍建设“双培养” 工作的重要
近年来，公司新的管理体质、机制有力推动了公司的发 展，党的基层组织建设普遍加强，党员队伍素质整体有所提 高，各项工作取得成效明显。但同时也应看到，当前，党员 队伍建设中还存在一些与新形势和新任务不相适应的问题， 主要是党员队伍结构不尽合理；党员的教育培训手段单一；
发展党员工作重点不够突出；党员队伍的整体素质也存在与 公司改革发展需要不相适应的问题等。当前，公司进入改革 发展的关键时期，如何把党建工作与生产经营中心任务有效 结合，使党员队伍真正成为推动公司生产经营和改革发展稳 定目标的最优秀的人力资源，认真开展党员和生产经营骨干 的双向培养工作，“把党员培养成生产经营骨干，把生产经 营骨干培养成党员”，对公司党员和生产经营任务顺利高效 的完成；有利于改善公司党员队伍的结构和分布；有利于探 索党员教育发展、人力资源开发利用的新方式、全面提升公 司党员质素，从而带动员工队伍的整体素质的提高。做好“双
培养”工作，对新时期巩固公司党建工作基础，改进党建工 作方式方法，创新公司党员队伍教育途径具有重要的现实意 义。
二、认真把握搞好党员队伍建设“双培养”工作的总体 要求和基本原则
（一）总体要求 实施“双培养”工作是公司党支部今后相当长一个阶段 内党建和人才工作的一项重要任务。我们应当按照上级党委 党建工作总体部署，紧密围绕公司生产经营中心任务和改革 发展稳定大局，全面开展和实施党员队伍建设“双培养”工 作，即：把党员培养成生产经营骨干，把生产经营骨干培养 成党员，逐步建立健全党员教育和发展的长效机制。
（二）基本原则 1.坚持围绕中心，服务大局。紧密围绕公司生产经营的 中心任务进行“双向培养”，把出发点和落脚点放在提高经 济效益、加快发展上，以“双培养”强化公司党建基础，促 进公司发展。
2.坚持统筹安排，分类指导。根据公司特点、党员队伍 建设实际和公司用人需求，统筹规划，分布实施。
3.坚持立足岗位，提升整体素质。立足于岗位实践，着 力培养工作业绩良好的党员成为岗位能手；着手培养政治素 质优良，业务、技能突出的生产经营骨干入党，整体提升党
员队伍知识层次、业务能力和工作水平。
4.坚持党员标准，严格发展程序。遵循“坚持标准，保
证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持成熟一个，发 展一个，确保新党员的质量。注重在生产、工作第一线，在 青年、专业技术人员的骨干中发展党员，不断改善党员队伍 的结构和分布，始终保持生机与活力。
5.坚持长爪不懈，不断创新，努力实现“双培养”工作 的科学化、规范化和制度化。
三、努力实现公司党员队伍建设“双培养”工作目标 （一）把党员培养成为公司生产经营骨干的目标
把党员培养成公司生产经营骨干，要着力提高党员的知 识层次、专业技术水平、适应岗位要求的劳动技能以及带领 群众改革创新的能力，同事不断提高其思想政治素质和理论 水平，充分发挥党员先锋模范作用。
（二）把生产经营骨干培养成为党员的目标 把生产经营骨干培养成党员，要着力强化理想信念教
育，坚持用党的最新理论成果武装头脑，坚持压担子培养， 强化党性实际锻炼，使之达到吸收入党的条件。
按照“坚持标准、保证质量。改善结构、慎重发展”的 方针，应重点培养公司生产一线骨干、岗位能手、专业技术 人才和管理人员中的先进分子。党支部应使生产经营骨干入 党人数动态保持在 80%以上，无党员科室、班组逐年减少，
力争控制在 15%以下。
四、全面落实党员队伍建设“双培养”工作的要求
（一）把党员培养成生产经营骨干的基本要求 在进行正常的、经常性教育的基础上，强化“生产经营
骨干专题”培训教育，重点进行专业技术知识、管理知识、 市场经济知识和岗位技能培训。
1.45 岁以下党员 要着眼公司人力资源开发利用，有计划地定期进行岗位 轮训和专业技术培训。每年进行一次“生产经营骨干专题” 教育短缺培训，要与继续教育学历、职称、学位资格教育结 合起来，统筹搞好安排，培训时间不少于 10 天。
2.45 岁以上党员 侧重业务创新和新知识、新技术运用，每年进行一次短 期培训，培训时间不少于 6 天。
3.党务工作者 按照党务工作面向现代化，党务干部知识结构现代化的 要求，重塑党务工作者多元化知识结构，培养复合型党务工 作队伍，每年参加一次党务工作专题培训。
4.公司高管党员 党支部将按照提高党的执政能力的根本要求，侧重围绕 领导干部“五种能力”的提高，参加上次党委组织的干部培 训。集中培训是强化教育的根本方法途径，同时引导党员根
据自身实际和工作需要，利用业余时间认真搞好自学。
（二）把生产经营骨干培养成党员的基本要求 在抓好业务能力提高的同时，重点进行党章和党的基本
知识教育，着力提高其思想政治素质，使其逐步达到入党条 件。
（1）培养壮大入党积极分子队伍 一是坚持“推优”和集中培训制度。充分发挥共青团组 织的桥梁和纽带作用，坚持基层党建带团建、共青团组织推 荐优秀团员为入党积极分子制度；二是强化培养联系人作 用。对生产经营骨干被确定为入党积极分子后，要加强跟踪 培养，健全完善谈话，定期汇报思想工作和考核鉴定等制度；
三是强化“压担子”培养。积极实行岗位交流与艰苦岗位轮 训等，组织实施主体实践活动，促使生产经营骨干在实践锻 炼中成长和成熟。
（2）严格发展程序 一是严格考察现实表现。生产经营骨干中的优秀分子被 确定为发展对象后，党支部要对其进行严格考察；二是严格 审查，强化监督。对上报的拟发展对象，要进行严格的审查 把关，重点审查培养时间、现实表现和有关材料及手续。发 展对象在被吸收为预备党员之前要进行公示，接受广大党员 和群众的监督；三是强化责任，实行发展党员票决制和责任 追究制。
篇六：支部委员会“双培养”工作规划
党支部教师“双培养”工作计划
一、培养目标 加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学 科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教 育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果 闻名的特色名师。到 2022 年底，培养出 2 名的县级骨干教师，3 名左右 的教学能手，在这批队伍中发展 1——2 名党员培养对象。
二、选拔方法 制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。继 续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。通 过分校推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教 师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐步形成我乡的骨干教师队 伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。
三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中 广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。自我实现方案 包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法 措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班” 学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等
学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”——以学校牵头邀请地区、县级教研员讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前 分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或 全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还要以教 研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课中学习领悟， 并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。一个月进行一 次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教 师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范 课、创新课。
4、给骨干教师“压担子” 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究， 每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果的教师要上成 果实践课。
四、培养措施 1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果 和学习质量。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保 障。
4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核 1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行 总结和通报。
篇七：支部委员会“双培养”工作规划
21 冶党发[2008]14 号
二十一冶建设有限公司党委党员队伍 建设“双培养”工程规划实施方案
公司各级党组织：
根据省政府国资委系统企业党员队伍建设“双培养”工程
三年规划实施方案总体部署，结合公司实际，特制定党员队伍 建设“双培养”工程规划实施方案。
一、充分认识做好新时期公司党员队伍建设“双培养”工 程的重要性
近年来，公司新的管理体制、机制有力推动了公司的发 展，党的基层组织建设普遍加强，党员队伍素质整体有所提高， 各项工作取得成效明显。但同时也应看到，当前，党员队伍建 设中还存在一些与新形势和新任务不相适应的问题，主要是党
员队伍结构不尽合理；党员的教育培训手段单一；发展党员工 作重点不够突出；党员队伍的整体素质也存在与公司改革发展 需要不相适应的问题等。当前，公司进入改革发展的关键时期， 如何把党建工作与生产经营中心任务有效结合，使党员队伍真 正成为推动公司生产经营和改革发展稳定目标的最优秀的人 力资源，认真开展党员和生产经营骨干的双向培养工作，“把 党员培养成生产经营骨干，把生产经营骨干培养成党员”，对 公司党员和生产经营骨干这两个先进群体实施双向培养，有利 于保证公司生产经营任务顺利高效的完成；有利于改善公司党 员队伍的结构和分布；有利于探索党员教育发展、人力资源开 发利用的新路子，全面提升公司党员素质，从而带动员工队伍 的整体素质的提高。搞好“双培养”工程，对新时期巩固公司 党建工作基础，改进党建工作方式方法，创新公司党员队伍教 育途径具有重要的现实意义。
二、认真把握搞好党员队伍建设“双培养”工程的总体要 求和基本原则
（一）总体要求 实施“双培养”工程是公司党委今后相当长一个阶段内党 建和人才工作的一项重要任务。我们应当按照省国资委党委党 建工作总体部署，紧密围绕公司生产经营中心任务和改革发展 稳定大局，全面开展和实施党员队伍建设“双培养”工程，即：
把党员培养成生产经营骨干，把生产经营骨干培养成党员，逐 步建立健全党员教育和发展的长效机制。
（二）基本原则 1、坚持围绕中心，服务大局。紧紧围绕公司生产经营的 中心任务进行“双向培养”，把出发点和落脚点放在提高经济 效益、加快发展上，以“双培养”强化公司党建基础，促进公 司发展。
2、坚持统筹安排，分类指导。根据公司特点、党员队伍 建设实际和公司用人需求，统筹规划，分步实施。
3、坚持立足岗位，提升整体素质。立足于岗位实践，着 力培养工作业绩良好的党员成为岗位能手；着力培养政治素质 优良，业务、技能突出的生产经营骨干入党，整体提升党员队 伍的知识层次、业务能力和工作水平。
4、坚持党员标准，严格发展程序。遵循“坚持标准，保 证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持成熟一个，发展 一个，确保新党员的质量。注重在生产、工作第一线，在青年、 专业技术人员的骨干中发展党员，不断改善党员队伍的结构和 分布，始终保持生机与活力。
5、坚持长抓不懈，不断创新，努力实现“双培养”工程 的科学化、规范化和制度化。
三、努力实现公司党员队伍建设“双培养”工程工作目标
（一）把党员培养成为公司生产经营骨干的目标 把党员培养成为公司生产经营骨干，要着力提高党员的知 识层次、专业技术水平、适应岗位要求的劳动技能以及带领群 众改革创新的能力，同时不断提高其思想政治素质和理论水 平，充分发挥党员先锋模范作用。
2008 年--2010 年，公司每年培养 40 名左右党员成为生 产经营骨干。重点是在岗党员中 45 岁以下党员。其中：培养 35 岁以下党员成为生产经营骨干 25 名；培养 36--45 岁党员 成为生产经营骨干 15 名。经过三年的努力，使公司在岗党员 中的骨干达到 55%以上。
（二）把生产经营骨干培养成为党员的目标 把生产经营骨干培养成党员，要着力强化理想信念教育， 坚持用党的最新理论成果武装头脑，坚持压担子培养，强化党 性实际锻炼，使之达到吸收入党的条件。
按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方 针，2008--2010 年，在公司每年培养 20 名左右生产经营骨 干入党。重点培养公司生产一线骨干、岗位能手、专业技术人 才、知识分子和管理人员中的先进分子。经过三年的努力，使 生产经营骨干入党人数动态保持在 80%以上。无党员科室、 班组逐年减少，力争控制在 15%以下。
四、全面落实党员队伍建设“双培养”工程工作的要求
（一）把党员培养成生产经营骨干的基本要求 在进行正常的、经常性教育的基础上，强化“生产经营骨 干专题”培训教育，重点进行专业技术知识、管理知识、市场 经济知识和岗位技能培训。
（1）45 岁以下党员 要着眼公司人力资源开发利用，有计划地定期进行岗位轮 训和专业技术培训。每年进行一次“生产经营骨干专题”教育 短缺培训，要与继续教育学历、职称、学位资格教育结合起来， 统筹搞好安排，培训时间不少于 10 天。
（2）45 岁以上党员 侧重业务创新和新知识、新技术运用，每年进行一次短期 培训，培训时间不少于 6 天。
（3）党务工作者 按照党务工作面向现代化，党务干部知识结构现代化“两 现代”工程的要求，重塑党务工作者多元化知识结构，培养复 合型党务工作队伍。每年参加 1 次省国资委流动党校组织的培 训，积极参加党建研究会组织的境内外高层次培训。三年内对 公司党务干部整体轮训一遍。培训时间平均每年应达到 6 天以 上。
（4）公司高管党员 公司党委将按照提高党的执政能力的根本要求，侧重围绕
领导干部“五种能力”的提高，参加国资委组织的干部培训。
集中培训是强化教育的根本方法途径，同时引导党员根据自身 实际和工作需要，利用业余时间认真搞好自学。
（二）把生产经营骨干培养成党员的基本要求 在抓好业务能力提高的同时，重点进行党章和党的基本知 识教育，着力提高其思想政治素质，使其逐步达到入党条件。
（1）培养壮大入党积极分子队伍 一是坚持“推优”和集中培训制度。充分发挥共青团组织 的桥梁和纽带作用，坚持基层党建带团建、共青团组织推荐优 秀团员为入党积极分子制度；二是强化培养联系人作用。对生 产经营骨干被确定为入党积极分子后，要加强跟踪培养，健全 完善谈话，定期汇报思想工作和考核鉴定等制度；三是强化“压 担子”培养。积极实行岗位交流与艰苦岗位轮训等，组织实施 主体实践活动，促使生产经营骨干在实践锻炼中成长和成熟。
（2）严格发展程序 一是严格考察现实表现。生产经营骨干中的优秀分子被确 定为发展对象后，基层党组织要对其进行严格考察；二是严格 审查，强化监督。对党支部上报的拟发展对象，要进行严格的 审查把关，重点审查培养时间、现实表现和有关材料及手续。
发展对象在被吸收为预备党员之前要进行公示，接受广大党员 和群众的监督；三是强化责任，实行发展党员票决制和责任追
究制。
五、不断强化公司党员队伍建设“双培养”工程工作措施 （一）加大宣传力度，提高对“双培养”工程的认识 公司各级党组织要加大宣传力度，搞好思想发动，充分认
识“双培养”工程的重要意义，把力量凝聚到加强党员队伍建 设、保证生产经营任务的顺利高效完成以及推动公司改革发展 上来。
（二）调查摸底，建立台帐 公司各级党组织要建立两库两帐，即建立党员信息库，生 产经营骨干信息库，建立党员中生产经营骨干增减台帐，生产 经营骨干中党员增减台帐，对“双培养”对象实行动态管理。
（三）积极开展主体实践活动，把“双培养”工程落到实 处 要紧密结合公司实际，落实党员“一岗双责”，坚持开展 “党员先锋岗”、“党员责任区”、“党员身边无故事”等行 之有效的党性实践系列活动，充分发挥党员的先锋模范作用。
要结合实际开展师傅带徒、质量攻关、技术革新、岗位练兵等 岗位技能提高活动，促进公司完善管理，提高经营水平。重视 发挥典型引路作用，用身边事教育身边人，使“双培养”对象 学有榜样，赶有目标，推进“双培养”工程向纵深发展。
六、切实加强公司党员队伍建设“双培养”工程的组织领
导 （一）落实领导职责 公司各级党组织要切实加强对“双培养”工程的领导，统
筹兼顾，整体部署。建立公司党委负责人为第一责任人、公司 党群工作部牵头、人力资源部配合的责任制度，切实抓好这项 工作的落实。要保证必要的经费投入，落实培训内容、时间、 地点、人员，为搞好“双培养”工作创造良好的条件。
（二）加强督促检查 公司党委要加大对基层单位的督导力度，把实施“双培养” 工程列入基层党建目标责任制，严格考核，定期通报，采取有 力措施，确保目标任务的完成。
二００八年四月十日
主题词：党委 双培养 实施方案
抄送：省政府国资委党建工作处、公司党委常委
二十一冶建设有限公司
2008 年 4 月 10 日
篇八：支部委员会“双培养”工作规划
双培养工作计划
标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
双培养工作计划
木老元乡教育支部 2015 年 1 月
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建 设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、 骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老 元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心 学校学科带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标 加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手 ——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思 想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀， 开拓创新，科研成果闻名的特色名师。到 2014 年底，培养出 2 名的 乡级骨干教师， 3 名左右的教学能手，在这批队伍中发展 1——2 名党员培养对象。
二、选拔方法 制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档 案。继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自 己的机会。通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环 节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。逐
步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气 氛，带动全乡教师积极进取。
三、培养方法 1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干 教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。
自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、 近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班” 学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚 持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是 要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩 课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。另外，还 要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。骨干教师在听课 中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的 能力。一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度， 鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通 过活动推出示范课、创新课。
4、给骨干教师“压担子” 树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项 研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。取得科研成果 的教师要上成果实践课。
四、培养措施 1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习 效果和学习质量。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的 保障。
4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核 1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况 进行总结和通报。
附：
1、骨干教师培养对象名单；
2、学科带头人培养对象名单；
3、入党积极分子培养对象名单；
1 骨干教师培养对象名单
姓名 周祥 董林青
责任人 普向忠 毛玉菊
培养时限 1年 1年
备注
2、学科带头人培养对象名单
姓名 杨荣丹 杨杰
责任人 普向忠 朱有瑾
培养时限 1年 1年
3、入党积极分子培养对象：
姓名 杨冬艳
责任人
培养时限
段金德、普 1年
向忠
备注 备注
篇九：支部委员会“双培养”工作规划
真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
小学2019年“双培养” 工作实施方案
为推进学校的可持续发展，建设一支思想进步、素质优良、 业务精湛、结构合理的党员和教师队伍，全面提高教育教学质量。
结合我校实际情况，特制定“双培养”工作实施方案。
一、指导思想 开展“双培养”活动，就是要让广大教师争做“有理想信念、 有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，着 眼加强党的执政能力建设和先进性建设，把增强党员党性观念作 为首要目标，把抓好教师专业培养作为重要任务，把提高教育教 学质量作为最终目的，强化党性锤炼和能力培养，用中国特色社 会主义理论体系武装党员、骨干教师头脑，用业务知识和专业能 力提高党员、骨干教师素质，为我校的可持续发展提供坚强保障。
二、工作目标 学校根据学校师资队伍情况，认真开展“双培养”工作，在 党员骨干教师和年轻教师中广泛开展“师徒结对”活动，积极扩 大党员骨干教师的辐射带动作用，将优秀、骨干教师培养成党员， 将党员培养成骨干教师和名优教师，让党员和教师的成长实现党 建能力和教育管理水平“双提升”。学校计划每年将1至2名骨干 教师培养成党员，将2至3名党员培养成骨干教师、名优教师。
1/3
真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
三、工作方法 1、开展“党员先锋示范岗”创建活动 在全体党员中广泛开展“党员先锋示范岗”创建活动，即：
一线教师党员创建“优秀教书育人党员先锋示范岗”，带头教书 育人；干部党员创建“优秀管理服务党员先锋示范岗”，带头尽 职尽责，后勤服务党员创建“优秀后勤服务党员先锋示范岗”， 带头提升服务水平。学校对党员教职工在工作中的日常表现做好 详实的记录，并作为每年7月“年度优秀党员示范岗”评选的重要 依据。
2、开展“党员专业技能示范”活动 根据工作实际，结合备课组安排，有计划地在教案设计、课 堂展示、多媒体运用、普通话以及板书设计等方面组织丰富多样 的活动，通过活动展示党员教师的风采，并对非党员教师起到引 领作用。
3、校本课程建设团队 由各备课组长及骨干党员教师组成校本课程建设团队，编写 出具有较高水平和符合学校实际的校本教材。
4、党员生活互助小组 由党员干部挂帅，党员骨干牵头，做好党员生活的互助工作。
5、“一帮一”结对子 由各备课组长及骨干党员教师与本组青年教师结对子，一方 面促进青年教师的尽快成长，另一方面也可促进骨干党员教师继 续学习和发展。
真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。
四、工作措施 1、落实领导职责。切实加强对“双培养”工作的领导，统筹 兼顾，整体部署，为搞好“双培养”工作创造良好的条件。
2、积极开展实践活动，要紧密结合年级实际，落实党员“一 岗双责”，坚持行之有效的党性实践活动，充分发挥党员的先锋 模范作用，把“双培养”工作落到实处，确保效果和质量。
3、调查摸底，建立台账。要建立党员信息库，骨干教师信息 库，对“双培养”对象实行动态管理。
4、加强督促检查。要加大督导力度，把实施“双培养”工作 列入支部基层党建目标责任制，严格考核，定期通报，采取有力 措施，确保目标任务的完成。
5、加大宣传力度，提高对“双培养”工作的认识。要加大宣 传力度，搞好思想建设，充分认识“双培养”工作的重要意义， 把力量凝聚到加强党员队伍建设中。
甘南州合作第一小学 2019年2月23日
温馨提示：最好仔细阅读后才下载使用，万分感谢！