篇一：个人师德师风修养计划
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个人师德师风学习计划
中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德.教师个人师 德师风学习计划怎么写呢？下面 整理了个人师德师风学习计划,供你参 考。
个人师德师风学习计划篇一 为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高 自己教书育人的水平,本学期，制定自己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感. 2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、 《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正 确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己 的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、 勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到,不早退，遵守学校的规章 制度,认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺， 不挖苦，不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。
6。团结协作,为人师表.注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人 师表，与同事和睦相处,互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注
重提高教育教学效果。。
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7.规范收费,严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不
向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作,积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和
气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难
家庭、单亲家庭、双差生必访.做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都
欢迎的教师。
个人师德师风学习计划篇二
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师
德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期,立志要明
晰师德以下几个方面的内涵：
一、师德的要求 爱岗敬业、献身教育
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积
极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我,才能在教
育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是
照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的
教师不辞辛劳地为教育事业献身.
二、师德的核心 热爱学生、教书育人
热爱学生，了解学生,循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平
等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。
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教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘 关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会 到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中，教育 实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等 对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜 悦。
三、师德的发展 更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以 教 为出发点转变为 以学生的 学 为出发点，教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而 是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划. 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练 能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员，不是 运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
四、师德的力量 以身作则、为人师表 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人 格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能 起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、师德的升华 终身学习、不断进取 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临 落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于 学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求
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教师必须转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念, 紧跟当代知识和技术的发展步伐。
本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的 理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育方式方法; 多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师 德在实际工作中展现
总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解,只有真正认识到 师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为自己找 个饭碗,若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子!了。
个人师德师风学习计划篇文三 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低, 关系到社会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想 道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学 生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高 尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：
一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好 的榜样，否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正 之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执 著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生 的楷模。工作中，我要尽职尽责,忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的 规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理 论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，
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时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责. 二、积极参加社会实践提高师德修养. 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养,在此过程中，处理师生
之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系.认识自己行为的是 与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑， 才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深 刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是 一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、 自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂. 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常 以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用 爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有 不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱.只有不断的创新才能推动教育 的大发展。
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生， 是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品 德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好, 学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争 做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的， 他就会认真听课，认真做作业,学习好是水到渠成的事.所以同学们，以前
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你们学习成绩怎样,我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现 良好，上课时积极、认真师德师风个人学习计划工作计划.
篇二：个人师德师风修养计划
个人师德师风学习计划
【篇一】
教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面 严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。
另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特 制定如下学习：
一、认真做好本职工作 作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量 的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执着 追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职 守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论， 不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及 与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑， 才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如 何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自 我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。
四、注重德育培养，构建和谐课堂 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学 生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不 断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放 在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学 习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生， 我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你 们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。
【篇二】
为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自 己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律， 提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知
识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇 于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工 作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体 罚行为。
6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助， 有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育 网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
【篇三】
教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。在新的一年里，我将以塑造教 师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时， 为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工 作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反 思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及 与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑， 才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思 如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如 何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自 我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法 并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学 生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不 断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心 作为一个教师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的 一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师 的独立人格和应承担的。作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，才能在未来的日子里更上一层楼。
作为一个教师，教师是崇高无上的，它将永远是我的追求。
篇三：个人师德师风修养计划
教师师德师风个人学习计划
作为一名教师,最基本的道德修养就是以师德师风严格要求自己,那在工作中,该 有怎样的计划呢？下面是小编为您整理的”教师师德师风个人学习计划”,仅供 参考,希望您喜欢!
教师师德师风个人学习计划 1 教师为人师表,其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低,关系到社 会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己,不断提升自己的思想道德,给学生树 立良好的道德风范,用自己的一言一行潜移默化的影响学生.另一方面注重培养 学生良好的思想道德,使其成长为人格健全道德高尚的人.
为了切实提高自己的师德修养,特制定如下学习计划:
一,认真做好本职工作.
作为教师必须在自己的道德,情操,品行,作风等方面给学生做出好的榜样,否 则,在学生面前是没有力量的.特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下,教 师更应该把遵纪守法,廉洁奉公作为自觉的行动,用执著追求真理,敢于抵制歪风 邪气的实际行动来教育,感染学生,成为学生的楷模.
工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真 完成学校交给我的各项工作.
在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利 用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责.
二,积极参加社会实践提高师德修养.
积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间,教 师之间,教师与家长之间及与社会之间的关系.认识自己行为的是与非,辩别善与
恶,培养良好的道德品质.只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德.
三,积极进行自我反思.
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了 解自己,然后才能思考应该如何改进.一个师德高尚的教师必定是一个常常进行 自我反思的人.
师德建设要求教师在实践中注重自我学习,自我修炼,自我约束,自我调控,活 到老,学到老.
四,注重德育培养,构建和谐课堂.
并不是所有德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人, 用自己的德行去感化教育学生,对后进生给予更多的关注,用爱心去实现对各种 学困生的教育.同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断的创新才新才能被 更多的孩子所喜爱.只有不断的创新才能推动教育的大发展.
在每一学期的第一节课,我都会告诉学生,老师是如何看待一个学生,是将思 想品德放在第一位,将学习放在第二位.若把学生比喻成产品,品德好学习好的学 生是成品,品德好学习不好的学生是半成品,品德不好,学习好的学生是危险品, 品德不好,学习也不好的是废品.
同学们要力争做一个孝顺,尊师,诚信,友爱的学生,我发现尊师的学生,都是 听话的,他就会认真听课,认真做作业,学习好是水到渠成的事.
所以同学们,以前你们学习成绩怎样,我并不关心,我关心的是从现在开始谁 的思想品德表现良好,上课时积极,认真.
教师师德师风个人学习计划 2
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承 与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵.本学期,制定学习计划,立志要明 晰师德以下几个方面的内涵:
一,师德的要求爱岗敬业,献身教育
教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能用心应对自 身的社会职责和社会义务,才能自觉,不断地完善自我,才能在教育活动中有所收 获.
教师不仅仅仅是在奉献,在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要 付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.
教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.正是这种成就感,幸福感,激励 着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.
二,师德的核心热爱学生,教书育人
热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等,亲密的 师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱, 是一种只讲付出不记回报,无私的,广泛的且没有血缘关系的爱.
这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就 会亲其师,从而信其道,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.
爱学生,怎样爱才是真正的爱,应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一 个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.
三,师德的发展更新观念,努力创新
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以教为出发点转变为以学生的 学为出发点,教为学服务,教不是统治学生学,代替学生学,而是启发学生学,引导 学生.
课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识,训练潜力, 发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员,不是运动员,要让 学生运用感觉器官和思维器官,去学习,去实践.
四,师德的力量以身作则,为人师表
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征 中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要明白怎样做人.
教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教师以身作则,才能起到 人格感召的作用,培养出言行一致的人.
五,师德的升华终身学习,不断进取
在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危 险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的 知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师务必转变学习观念,确 立边学边干,边干边学,终身学习的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.
本学期要透过多看书,丰富自己的思想,建树自己的新课程形势下的理论体 系；多上网了解最新的教育动态；多学习掌握更新的教育方式方法；多写博历练 自己的理论实践的结合；多上课加强和学生们联系；多工作看师德在实际工作中 展现
总之,要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解,只有真正认识到师德师 风的内涵才能来实现职业理想,否则,选取这个职业只是为自己找个饭碗,若如是 想,恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊:救救孩子了.
教师师德师风个人学习计划 3 一,指导思想
以《教师法》和《义务教育法》为指导,以教师职业道德规范为标准,立足于 学高为师,品正为范的总体要求,以学校工作的总体规划为依据,坚持德育教育与 教育改革和发展的实践相结合,本着以德修己,以德育人的原则,以到达铸师魂, 修师德,树师表,练师能的目的,塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师.
二,学习资料
《义务教育法》,《教师法》,《教育法》,《未成年人保护法》,《中小学教 师职业道德规范》.
三,学习目标
加强师德师风学习,坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置.加强政治理 论学习和师德规范教育,树立正确的世界观,质量观,人才观,增强为人师表,以身 立教的使命感.培养师德典型,树立人类灵魂的工程师的光辉形象.坚决遏制以教 谋私,有偿家教现象.
四,学习措施
1,充分认识师德建设的重要好处
2,加强思想政治学习,提高思想政治素质
为进一步提高自己的思想政治素质,重点学习《中华人民共和国教育法》,《中 华人民共和国教师法》,《中华人民共和国义务教育法》,《公民道德建设实施纲 要》,《中小学教师职业道德规范》,《__小学教师行为六禁五不准》以及下发的 关于师德师风建设方面的文件.
在坚持两周一次集中学习的基础上,加强平时个人学习,学习有关政治理论, 法律法规等知识,结合自己的实际端正态度,用心投入,深刻领会其精神实质,切 实提高自身师德修养.
3,规范自己的言行,做学生的表率
学识只能满足学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的,是人格和道德的力 量.这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本.因此,就对 学生一生的影响来讲,学识,权力,外表等加在一齐,也远不如道德重要.
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素,其在学生心目中的真实情感 才会真实地显露出来,对其师德师风的评价才最可信.
就这一点而言,在三百六十行中,只有教师职业才能够用蜡烛来加以形容,道 理就在于此.这也正是这个职业的崇高之处.
4,坚定信念,全身心投入教育教学工作
教师更就应具有这样的道德风尚,为献身教育事业而感到自豪,从内心深处迸 发出热爱自己职业的感情,只有这样,才能集中精力,兢兢业业搞好教学,努力承 担和认真完成工作任务,用心投入教学改革和科研攻关,及时更新教学观念,改革 教学方法,优化教学手段,努力提高教学质量.
5,不懈追求,做一名新时代的优秀教师
这也是我个人工作计划中的主要目的,在这不断的反思中,促进自己的成长和 提高,真正使自己在思想,政治,业务等各个方面都要很大的提高,成为一名新时 期的优秀教师.
教师师德师风个人学习计划 4 为了提高自己的思想政治素质,职业道德水平,提高师德素质,提高自己教书 育人的水平,本学期,制定自己的个人计划如下:
1,深入学习学校《师德工作计划》,明确目标,加强责任感和使命感.
2,学习并落实《中小学教师职业道德规范》,《中小学教师十不准》,《教师 法》和《义务教育法》等法律,提高自己的职业道德素质,树立正确的教育价值观, 质量观和人才观.
3,读好书,提高自己的理论水平和业务认识. 不断充实和完善自我.充分利用 网络平台,不断学习专业知识和相关学科领域的知识,丰厚自己的积淀,使自己在 业务上,思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进,勇于创新,做创新型,科研型 教师.
4,工作中,尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完 成学校交给我的各项工作.
5.尊重,爱护和信任学生,爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不 辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为.
6.团结协作,为人师表.注意自己形象,衣着,举止,行为都做到为人师表,与同 事和睦相处,互相帮助,有事与大家商量体现团结协作精神.注重提高教育教学效 果..
7.规范收费,严格执行有关教育法规.不擅自收费.不搞有偿家教,不向家长索 要或暗示馈赠钱物.
8,认真做好家访工作,积极主动与家长取得联系,尊重家长,做到和气,平等友 善,形成和谐共进的教育网络,达到教育的目的.对班级中困难家庭,单亲家庭,双 差生必访.做好学生的思想工作.
在工作中,要认真落实,争取早日成为一个学校满意,家长和学生都欢迎的教 师.
篇四：个人师德师风修养计划
童节少先队入队仪式上的讲话稿
各位新队员们：
大家好！从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示忠心的祝贺！愿你们胸前飘动的红领巾能时刻Ji励你们取得一个又一个新的进步。
中国少年先锋队是少年儿童的组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队旗是五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。我们胸前鲜艳的红领巾，是我们少先队员的标志，它代表红旗的一角，它是革命先烈用鲜血染成的，我们要爱护它，为它增添新的荣誉。
同学们，当你戴上鲜艳的红领巾时，你就是一名光荣的少先队员了。你们肩负着振兴中华的伟大使命，要想在未来世界里，在日益Ji烈的竞争中立于不败之地，就必须具备创新精神和实践能力。只有勤学习、善动脑、爱动手，勇于探索、敢于实践，我们才可以成为这个时代的先锋。因此，为不断提高自己的素质，塑造新世纪少先队员的形象，我们必须做到：
升降国旗要肃立，唱好国歌行好礼。礼貌用语自觉用，彬彬有礼笑眯眯。学会关心学会爱，他人有难主动帮。刻苦学习靠自主，关心班级爱集体。注意卫生爱清洁，不丢杂物防污染。尊敬老师和家长，听从教育服真理。爱护公物护花草，破坏行为要劝阻。尊老爱幼让车坐，公益劳动要积极。
队员们，让我们积极行动起来，在学校做个好学生，在家里作个好成员，在社会做个好公民。为学校、为家乡、为我们鲜艳的红领巾增添光彩！
篇五：个人师德师风修养计划
小学思政课教学工作总结
小学思政课教学工作总结篇一
xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 x 月，本人承担了 xx 年思想品德课的教 育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结:
在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要 求制定并实施教育教学:工作计划。做到开学有计划，学期末有总结， 质量分析。
教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教 材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学 生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮 助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶.美丑，提高他们 养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好 的心理，生理素质。
在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力 量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言 行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法， 保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和 良好的心理，生理 素质。
总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高， 达到了预期的效果。
小学思政课教学工作总结篇二
转眼一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教 育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结:
在这学期的教育教学任务中，我能按照大纲要求制定并实施教育 教学工作计划。通过教学，学让生能热爱生活，热爱大自然，乐于交 往，体验快乐，形成好的生活习惯，并能有一一个正确的生存态度和 处方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以 新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。能采 用一些积极有效的教学手段，使学生主动学习，培养学生良好的行为 习惯。
2.以学生的已有经验为基础。
我在教学时，做到了关注学生的接受性，尊重儿童的年龄特征， 挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其周围 自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活 中发现问题。
3、设计丰富多彩易别儿接授的教学活动。
结合本学期品德组的课题———教师如何在课 堂上创设体验性活 动来实现学生学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活 课堂，要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。不能仅仅局限于讲 解教科书，学生也不是依靠听讲来学习，而是要通过观察、调查、实
验、探索服务、制作、创造、表现等活动，实际地去感受、体验、领 悟、发现。根据一年级学生身心发展的特点和需要，教学时将教学活 动的设计放在重要的位置。
4、讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重 要环节。精心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。我 创设了多项活动，让学生在活动中去体验去收获。教学活动的选择首 先考虑的不是活动的形式和数量，而应该是活动的有效性，活动 本身是否有意义，是否有必要。在教学过程中创设情景、活动，让学 生在活动中身去感受、体验，以亲身感知来接受知识。
通过本学期教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点， 改正不足，努力做到: 1、努力学习教学理论，进-步转变教学观念，改进教学方法。
2、创新评价，激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思，及时针对自己的不足，找原因，想办法。
虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。
但是通过教学 总结，我仍发现了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。
总之， 为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将继续求索， 不断创新。
小学思政课教学工作总结篇三
一、德育成绩 一学期来 ，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学
生进行了一系列的教育。
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学
生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的 行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育， 学生整体有所提高。
二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。
因 此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略 能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮 助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为 习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程 ，在现实生活 中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经 验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生 已 有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习 主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过 程中，形成符合社会规范的价值观。
3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活
动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传 授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学 习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种 感官去观察、体验、 感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在 活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试 和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
三、对学生的评价 1、教师观察记录描述性评语 教师对学生在日常生活中表现出的情感、态度、能力、行为进行 观察，并做记录。
在与学生进行充分交流的基础上，教师对学生在一段时间内学习 本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素质报告册上， 鼓励学生巩固进步，修正不足， 继续努力。
2、学生自评 教师弓|导和帮助学生对自己在学习中的表现与成果进行自我评 价，以提高自我认识、自我调控的能力。
3、学生互评 学生依据一定的标准互相评价，这种评价可以帮助学生逐步养成 尊重、理解、欣赏他人的态度，相互促进。
总之，通过一学期的教育教学，教学效果良好，基本达到了预期 效果。
篇六：个人师德师风修养计划
为了全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神深入宣传实施中华人民共和国国家通用语言文字法在教育教学和各项活动中推广使用全国通用的普通话正确使用祖国的语言文字促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展进一步提高全校师生语言规范意识和推普意识提高教师普通话的水平形成说普通话写规范字的良好风气制定教师普通话培训计划
2021学 校 教 师 普 通 话 培 训 方 案 范 文 （ 精 选 5篇 ）
2021学校教师普通话培训方案范文（精选5篇） 为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上 级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编帮大 家整理的学校教师普通话培训方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教师普通话培训方案1 普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的基本功之一。为全面提高我园 教师的普通话水平，保证学前教育质量，根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安 排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。
一、培训目标
提高我园教师的普通话水平，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际， 形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
二、培训对象
年龄在45周岁以下的教师。
三、培训步骤
1、启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案， 将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。
2、培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师 自觉学习并运用普通话。
3、检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况 并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。
三、培训方式
以业余自学为主，3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。
四、组织领导
1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核 取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织，督促教师积极参加培训学习，努力提高普通 话水平，争取人人达标。
2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台。我园将以培训与展 示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。
3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活动，检查教师普通话使 用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评优条件之一。
4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师，我园将进 行重点培训，督促其尽快达标。
学校教师普通话培训方案2 一、指导思想：
为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言 文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我 校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提 高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。
二、工作目标
通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水 平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。
三、主要工作
（一）完善机构、提高认识
进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普 通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。
（二）加强学习、注重实践
1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培 训和教师自学相结合的方式进行培训。
2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、 自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握 常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。
3、突出“练口”与精通理论相结合 口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学 中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师 普通话培训工作。
4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合 学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话， 必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习；实践；学习中不断提高自己，校内一律说 普通话，使普通话真正成为“学校语言”。
5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老 师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学 习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试。
（三）加大宣传力度
加大使用普通话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生 中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测 语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开 展，让讲普通话和写规范字深入人心。
学校宣传栏要开辟永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部
分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发 展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工 作规范化，为构建和谐校校，促进学校发展服务
（四）加强检查评估、注重资料收集
加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文 明创建活动；二是列入各类教育督导评估的内容。进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所 有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的学校语言。
（五）做好普通话档案管理工作
注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
学校教师普通话培训方案3 一、指导思想
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承 和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工 作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自 身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计 划。
二、主要工作
（一）加强领导，提高认识
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的 素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有 关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形 词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通 话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职 工说普通话的能力。
（二）注重实际，严格遵守规章制度
1、园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普 通话，养成使用普通话的习惯。
2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与 孩子说普通话。
3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训
1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离 不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字 词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
2、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能 力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青
年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。
3、做好重点人员的培训工作，培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。
4、做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。
（四）加强督导检查 1、根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。
2、结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必 须达到规定的标准。
3、结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普 通话使用情况。
（五）做好幼儿园普通话档案管理工作 注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
学校教师普通话培训方案4 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的.基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备 的基本素质，按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求，我校将申报池州市第五批语言文字规范化 示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗 任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：
一、培训对象 全体在岗教师 二、培训内容 以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：
1、必读轻声练习。
2、双音词练习（变调练习）。
3、平翘舌音练习。
4、儿化音练习。
5、常见易读错音的字词练习等内容。
6、完成必要的相关试卷；
三、培训方式 普通话培训采用集中授课。
四、培训目的 学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必 须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进 行教学，规范板书，语文教师要求达到二级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律 说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
五、培训时间、地点
每期至少两次，具体时间语文组提前临时通知，地点是学校小型会议室。
六、培训专家: 邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。
七、组织与管理 1、成立普通话培训领导小组，(组长:凌德元；副组长：陈茂生；成员：吕萍、吴永丽、潘灿阳)， 认真组织此项工作，要求培训教师做好笔记，确保培训工作顺利进行。每期培训结束后，由教务处命卷 考试，对教师进行检测。阅卷组：吕萍（组长负责全部过程，将阅卷结果上报校教务处）、齐志华、黄 丽华、柏晓琴；
2、完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤， 并和教师考勤、考核直接挂钩。
3、认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学 工作考核细则》规定，按10分的分值纳入教师的量化考核中。
4、对在培训中，不求提高，考试不合格的教师，上报中心校，责令加强学习，不断整改，要求重 新考试，狠抓实效。
学校教师普通话培训方案5 一、培训对象
语文教师普通话测试未达到二级甲等，其他科任教师未达到二乙水平的均参加培训。
二、培训内容
具体内容有：
1、声母发音练习。
2、韵母发音练习。
3、普通话四声的特点。
4、儿化音练习。
5、必读轻声练习。
6、普通话测试注意事项。
三、培训方式 1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出—二名普通话水平较高的教师负责带其他的 教师，对本室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提 高。
2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。
我校任命任倩倩老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行两次集中辅导，其余时间以办公室内部 集中训练和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由各室负责人具体安排，教务 处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中
快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。
3、日常培训与日常教育教学相结合。
学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必 须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进 行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
四、培训时间 3月17日。教师可根据自己的学习情况自行选择测试时间。
五、组织与管理 1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。
2、完善制度，加强督查。
严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。
篇七：个人师德师风修养计划
第 1 课 保护美好的环境
（1 课时）
一、教材分析 众所周知，地球是全人类共同的幸福家园。现在，我们的科技日趋发达，生
态环境却日益恶化。当务之急，激发学生爱护环境的意识，增强学生对大自然和 人类社会的热爱及责任感显得尤为重要。如何达到如此效果呢？把社会现实编人 教学内容，综合其他学科，进行分析、探索，我们在对现在的地球生态环境担忧 的同时也发出了“拯救地球”的呼喊。本课属“综合·探索”学习领域，要求学生结合 在生活中观察到的现象谈谈感受、然后用宣传画或漫画等形式来表达出对环境保 护的热爱。
1．教学目标 （l）认知目标：了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的 起源和目的。
（2）操作目标：用宣传画或漫画的方法来表达对地球生态环境的担忧和创 造美好家园的设想。
（3）情感目标：激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生 保护环境的热情，增强环境保护的意识。
2.教学内容 教学重点：了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源 和目的，能表达自己对地球的热爱，增强环境保护的责任感。
教学难点：如何用漫画或宣传画的形式表现出对人类社会和大自然的热爱 和责任感。
二、教学过程设计 ●课前准备：
教师准备：多媒体课件，录像，宣传画或漫画。
学生准备：收集环境污染的资料、图片，收集世界地球日的资料及图片，绘
画工具。
●教学思路：
（1）情境对比，交流感受。
师生共同欣赏两段录像：
①曾经的小河，河水清澈，鱼虾成群，小朋友们在河边用小竹篮捕捉鱼虾， 尽情嬉戏，一群大白鹅在河水里悠闲散步。
②如今的小河，河水污浊，塑料袋、易拉罐随处可见，人们走过时总是捂着 鼻子，再也见不到鱼虾了。到了夏天，成了蚊子和苍蝇的根据地。
教师提问：两段录像给你什一么样的感受？ 学生谈谈自己的看法。
（2）揭示课题，展示资料。
教师提问：4 月 22 日是什么日子？揭题：世界地球日。
学生介绍自己课前收集到的关于世界地球日的资料和图片，并小组交流。
（3）小组讨论，激发热情。
教师引导：地球是惟一的，为了我们这个赖以生存的惟一家园，我们该怎样 善待她？ 小组讨论：为了地球妈妈我们可以做些什么？ （4）欣赏范图，认知归纳。
教师引导欣赏宣传画或漫画。
学生谈谈它们与普通绘画的不同点，教师详细分析这种绘画形式的表现角度 及方法。
师生共同欣赏一些环保宣传画或漫画作品。
（5）组织活动，练习创新。
教师提议：为环保宣传周绘制环保作品。
学生自愿选择绘画工具表现自己对环境保护的担忧或建议。
三、交流评价，总结拓展。
张贴学生作品，学生互评。师生共同评优，授予“环保小卫士”称号。
教师总结与布置：环保行动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做 起，继而来带动大家。试着绘制一枚环保书签赠送给你的朋友。
第二课《我们的校园》
（1 课时）
一、教学目标（教材分析）
指导学生大胆地想象，大胆地构图和用色，表现热闹的氛围；培养学生画画 的组织能力和表现能力；培养学生绘画和表达的兴趣；培养学生热爱校园生活的 感情。
教学重点：运用夸张的造型，鲜艳的色彩和具有视觉冲击力的构图表现校园 的活动气氛。
教学难点：人物动态的夸张表现，构图的形式美，色彩的大胆运用，画面的 气氛渲染。
教具准备：校园图片，学生生活活动图片。
二、教学过程：
1、导入活动。
师：小朋友，校园里的活动一直伴随着小朋友们成长。想一想，校园里的
哪些活动是热闹的、欢乐的？ 生：课间的各种游戏，体育课、运动会，班级和学校里组织的节日联欢会…… 师：小朋友们说得很好。通过美术作品，可以表现出校园里各种热闹的活
动场面和小朋友们愉快的心情。现在，老师和小朋友们一起来欣赏一下这些美术 作品。
2、展开活动。
（1）欣赏图片，理解作品内容，初步感受场面的表达。
教师引导学生欣赏图片资料，学生自己观看并讨论，表述画面所表现的 内容。
A、画面上的小朋友们在进行什么样的活动，他们在干什么，从什么地方可 以看出来。
B、感受画面的场面、氛围，思考并讨论：小作者们是如何表现热闹的氛围 和场面的？
a 饱满的构图使画面显得热闹非凡；
b 鲜艳的色彩烘托出欢快愉悦的气氛；
c 夸张的动态具有一定的喜剧色彩，表达了作者欢乐的心情，使画面充满 了动感；
（2）想一想，表现校园场面最主要的素材是什么？ 小朋友和他们的各种愉快的活动组成校园里热闹的场面，因此，首先要注意 小朋友们的各种动态刻画。如何表现小朋友们活动的动态呢？小朋友们身上哪些
部分的刻画最能体现他们的动态特征？ 3、分享活动。
教师引导学生观察活动时的各种动态。重点表现主要的人物形象，表现最
精彩的瞬间，对于活动的细节进行详细的刻画并大胆地夸张，突出动作和动态。
重点描画一个或几个小朋友的动态，再简略地画一些小朋友为衬托。添加适当的 背景使画面更完整，并涂上自己喜欢的颜色，注意颜色的对比，尝试几种绘画工 具的综合运用，使画面丰富多彩，具有一定的形式美感。
4、延伸活动。
（1）展示自己的作品，并说说自己的创意和构思。
（2）相互欣赏，相互评价，相互讨论，从画面的构思、动态的描写、色彩的 处理等方面进行适当评述。
（3）教师点评，鼓励学生的创作，对有个性的作品进行表扬。
三、课堂总结。
小朋友，校园的活动是丰富多彩的，作品中的构思和表现都来源于小朋友平 时的校园活动和生活，对校园生活的多角度观察和回忆，以欢乐的心情，奔放的 色彩、夸张的造型来表现自己的感受，从而创作出有情趣、有创意、有个性的作 品。
第三课《狮子舞》
（1 课时）
一、教学目标：
1、 学生学习用“顺口溜”的方式来学习画狮子并能创造性的画出狮子的不 同动态。
2、 培养学生审美感受，学习欣赏评价同伴的美术作品。
3、 激发学生创造力和想象力。
活动准备：
《狮王进行曲》音乐、狮子课件、狮子图片、学生作品、幼儿用纸、勾线 笔、油画棒等
二 、教学过程
1、导入内容：今天动物王国要竞选森林大王了，听，迎面走来了一只动 物，它是来竞选大王的，它会是谁呢？ 我们随着音乐来听一听它的声音。
它 是谁呀？（狮子）会不会是狮子呢，我请一个小朋友来把它变出来，123
篇八：个人师德师风修养计划
集体备课记录表
时间
课题
拾豆豆
课题组长
地点
参加人员
主备教师
1、学习歌曲《拾豆豆》的旋律。
教学目标 2、认识附点八分音符，并掌握它的写法和在歌曲中的正确时值。
重 难 点 附点八分音符
教学过程
第一课时
一、读谱知识：附点八分音符：
5·
时值：在 5 的时值上再加上 5 的时值的一半（即一个十六
分音符的时值），时值
之和就是附点八分音符的时值。
用下图表示：5· = 5
二、学习《拾豆豆》的旋律：
1．师范唱一遍；
2．听一遍歌曲伴奏录音；
3．领唱一几遍；
4．学生齐唱一遍，师指正。
三、作业：
回去后，唱熟歌曲《拾豆豆》的旋律。
第二课时
教学内容：
一、通过训练，培养学生正确地掌握前八分附点，后十六 分音符的节奏。
学习歌曲《拾豆豆》。
课型：新授课 教学过程：
一、训 练（二）：
集体研讨
打一下下面的节奏，注意打准前八分附点，后十六的时值。
2/4 （1） ×·× × × | × × ×·× | × × × ‖ （2） × × ×·×| ×·× × × | × ×× | × — ‖ （3） ×·× ×·× | ×·× × | × ×·× | × — ‖
二、学习歌曲《拾豆豆》：
1．简介歌曲：（略） 2．学生自己对照旋律学习。
3．领唱两遍；
4．提示：注意唱好歌中的下滑音。
三、作业：
有感情地演唱歌曲《拾豆豆》。
教 学 反 思
篇九：个人师德师风修养计划
(完整)个人师德师风学习计划
(完整)个人师德师风学习计划 编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以 下为(完整)个人师德师风学习计划的全部内容。
(完整)个人师德师风学习计划
个人师德师风学习计划
中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德.教师个人 师德师风学习计划怎么写呢？下面 整理了个人师德师风学习计划,供你参 考。
个人师德师风学习计划篇一 为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高 自己教书育人的水平,本学期，制定自己的个人计划如下：
1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命 感. 2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不 准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质， 树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己 的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、 勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到,不早退，遵守学校的规章 制度,认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人,尊重学生人格,对学生不讽刺， 不挖苦，不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。
6。团结协作,为人师表.注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为 人师表，与同事和睦相处,互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。。
7.规范收费,严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教， 不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作,积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和 气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难 家庭、单亲家庭、双差生必访.做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都 欢迎的教师。
个人师德师风学习计划篇二 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师
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德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。本学期,立志要 明晰师德以下几个方面的内涵：
一、师德的要求 爱岗敬业、献身教育 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积 极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我,才能在 教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新,在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是 照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的 教师不辞辛劳地为教育事业献身. 二、师德的核心 热爱学生、教书育人 热爱学生，了解学生,循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主 平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的 核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没 有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一 旦体会到这种感情，就会 亲其师 ，从而 信其道 ，也正是在这个过程中， 教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个学生都能成功，平等 对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜 悦。
三、师德的发展 更新观念、努力创新 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以 教 为出发点转变为 以学生的 学 为出发点，教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而 是启发学生学、引导学生学师德师风个人学习计划师德师风个人学习计划. 课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练 能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员，不 是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。
四、师德的力量 以身作则、为人师表 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人 格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能 起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
五、师德的升华 终身学习、不断进取 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临
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落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于 学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求 教师必须转变学习观念，确立 边学边干、边干边学、终身学习 的观念, 紧跟当代知识和技术的发展步伐。
本学期要通过多看书，丰富自己的思想，建树自己的新课程形势下的 理论体系;多上网了解最新的教育动态;多学习掌握更新的教育方式方法; 多写博历练自己的理论实践的结合;多上课加强和学生们联系;多工作看师 德在实际工作中展现
总之，要从以上五方面来强化自己对师德师风的理解,只有真正认识 到师德师风的内涵才能来实现职业理想，否则，选择这个职业只是为自己 找个饭碗,若如是想，恐怕又得惹鲁迅老先生奋力呐喊：救救孩子!了。
个人师德师风学习计划篇文三 教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低, 关系到社会的和谐稳定.因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思 想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响 学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德 高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习计划：
一、认真做好本职工作。
作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好 的榜样，否则,在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不 正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用 执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学 生的楷模。工作中，我要尽职尽责,忠于职守，不迟到，不早退，遵守学 校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师 德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自 己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责. 二、积极参加社会实践提高师德修养. 积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养,在此过程中，处理师 生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系.认识自己行为 的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累 沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步,就要不断地反思自己，反思自己存在的不足， 深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定